Atelier action formation

Mercredi 7 mars 2018 - Tour Engie, Paris La Défense

Participants : 23
Durée : une journée

Objectif : définir les objectifs de formation correspondant aux 8 compétences-clés retenues comme prioritaires pour la Branche des IEG

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L’atelier ‘’Action Formation’’, modalité participative de la Phase 4 de la Fabrique d’Energies, conclut la démarche lancée en juin 2017.
Les participants ont traduit en objectifs de formation les 8 compétences-clés retenues comme prioritaires pour la Branche : ces objectifs, présentés dans les ‘’Projets de Formation’’, pourront orienter les salariés de la Branche dans leurs parcours de formation, et les entreprises, dans leur politique de formation.

5 ingénieurs pédagogiques ont accompagné les équipes dans la formulation des objectifs pédagogiques.

L’atelier Action Formation s’est déroulé en 6 étapes

1. Initiation à l’ingénierie pédagogique : comment passer des compétences-clés aux objectifs de formation
2. Présentation du livrable attendu en fin d’atelier : parcours de formation en 3 niveaux, modes d’apprentissage à privilégier, recommandations de nouveaux modules à créer...
3. Constitution des groupes, à raison de 2 compétences-clés par groupe : une compétence propre aux métiers de l’énergie et une compétence générique
4. Premier "sprint" : pour définir les objectifs de formation, les participants se sont appuyés sur des notes d’inspiration mises à leur disposition pour chacune des compétences,
5. Feed-back Party : les groupes se sont dispersés pour tester leur production auprès des autres participants
6. "Sprint" final : les groupes ont utilisés les avis récoltés durant la Feed-back Party pour ajuster et finaliser leurs parcours de formation.

Les participants ont été invités à faire un pitch en plénière, pour promouvoir les Projets de formation sur lesquels ils avaient travaillé.
Voir les 8 Projets de formation

Afin de capitaliser les expériences de l'atelier et de la Démarche, chacun a conclu en partageant :

• Son appréciation en quelques mots
• Ses apprentissages
• Les outils qu'il a pu ou prévoit d'expérimenter dans son cadre de travail
• Son usage des travaux

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Pour voir les extraits de ce retour d’expérience
Pour en savoir plus sur la méthodologie de la Phase 4

J’ai apprécié la mobilisation des énergies créatives dans un temps très court ,avec des résultats concrets.

Les ingénieurs pédagogiques qui nous ont rejoints pour la journée ont été d’un apport extrêmement précieux, pour définir les objectifs pédagogiques et nous éveiller aux nouveaux modes d’apprentissage.

Cette journée est pour moi une expérience très riche. La rigueur de la méthodologie a permis d’aboutir : temps, activités, objectifs, tout était clair et suffisamment renseigné, avec différents supports, pour nous faire progresser tout au long de la journée

Merci aux facilitateurs qui ont animé, coordonné et cadré la journée afin de respecter les délais, de garantir la bonne ambiance et d’atteindre les objectifs fixés